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| 微积分反例教学拾零 | |
| 引用本文： | 李长江.微积分反例教学拾零[J].承德师专学报,2009,29(2):5-7. |
| 作者姓名： | 李长江 |
| 作者单位： | 承德民族师专,数学与计算机系,河北,承德,067000 |
| 摘 要： | 作者通过几个反例,说明在初等微积分教学中,如能经常搜集学生解题中的差错性信息,用质疑、辨析的办法穿插到教学过程中,这对于学生深刻理解基本概念、灵活运用所学知识、提高创造力和发散思维能力,都是大有好处的. |
| 关 键 词： | 初等微积分 反例 辨析 |
微积分反例教学拾零 |
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