校长的生命意义在于自主提升

校长的生命意义体现为校长专业发展的整体性、目的性、实践性和自主性四个方面，因此，校长可以在学习化社会中通过自主学习、善于自主反思与研究、实行自主成长与学校发展规划等实践策略，自主提升其生命意义。