男孩危机背后的隐忧:关于教育性别公正缺失的思考 |
| |
引用本文: | 杨建朝.男孩危机背后的隐忧:关于教育性别公正缺失的思考[J].教育理论与实践,2010(11):12-14. |
| |
作者姓名: | 杨建朝 |
| |
作者单位: | 南京师范大学道德教育研究所 |
| |
摘 要: | 男孩在当今学校教育中日益被边缘化,教育性别公正缺失凸显。"阴柔"型的学校文化、僵化死板的考试制度、教师教学模式的单调和规训、女孩自身客观优势等共同导致男孩教育危机。要改变这种现状,学校应尊重儿童特性,实施因性施教,特别关怀问题男孩,加快推进新课程改革,从而积极应对教育的性别公正缺失。
|
关 键 词: | 男孩危机 性别公正 拯救男孩 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|