| 统筹大中小学思政课一体化建设的价值意蕴、范式转向和实践路径 |
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| 引用本文： | 陈森霖,袁媛. 统筹大中小学思政课一体化建设的价值意蕴、范式转向和实践路径[J]. 高校辅导员学刊, 2022, 14(2): 46-50. DOI: 10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2022.02.009 |
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| 作者姓名： | 陈森霖 袁媛 |
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| 作者单位： | 华侨大学 华文学院,福建 厦门 362021 |
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| 基金项目： | 泉州市社会科学规划项目;华侨大学校基金项目;华侨大学华文学院科研项目 |
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| 摘 要： | 统筹大中小学思政课一体化是培育和践行立德树人根本任务的重要方式，是落实思想政治学科核心素养教育、推行以人为本的素质教育、整合思想政治课课程资源的题中之意。其范式转向表现为课程教学向人文教育转向、课程异质性主导向课程同质性主导转向、课程教学向情感共鸣转向。实践路径重在统筹思想政治课课程教材体系、夯实思想政治课教师队伍、巧用思想政治课教学方法，进而推动思想政治理论课建设内涵式发展。
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| 关 键 词： | 大中小学思政课一体化 价值意蕴 范式转向 实践路径 |
Integration of Ideological and Political Teaching in Primary,Secondary and Higher Education: Value,Paradigm Shift and Pathway |
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| Chen Senlin,Yuan Yuan. Integration of Ideological and Political Teaching in Primary,Secondary and Higher Education: Value,Paradigm Shift and Pathway[J]. Journal of college Advisor, 2022, 14(2): 46-50. DOI: 10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2022.02.009 |
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| Authors: | Chen Senlin Yuan Yuan |
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