小学数学分层异步教学的实施策略

以往小学教师秉持平均主义的教学工作模式,对学生往往采用了同样的教学实务对待方式,但是,面对着学生个体之间本身具备着的个体化差异,这种教学工作实施模式往往很难顺利地取得预期的效果。分层异步教学法的出现,较好解决了这一问题。本文围绕小学数学分层异步教学的实施策略展开了论述,仅供参考。