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| 高中化学教学中引导学生构建知识体系的探索 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省运河中学 |
| 摘 要： | <正>化学知识的复杂性、抽象性往往覆盖趣味性,让学生觉得学会难、应用更难,特别是高中学生,随着化学知识学习的深入,其参与教学非常被动,学习上也是教师牵着鼻子走,不愿主动迈出一步,高中化学教学现状令人担忧。在化学基础知识有效学习基础上构建知识体系,可提高学生解决化学问题的能力。一、应用对比法引导学生构建化学知识体系对比就是将相似的A知识点、B知识点……N知识点进行比较,从而找出众多知识点的异同,寻找相似规律,发现化学 |
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