构建农村特色本土化课程,开发农村幼儿教师的教育潜力 |
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引用本文: | 赖秀春.构建农村特色本土化课程,开发农村幼儿教师的教育潜力[J].学周刊C版,2013(1):195. |
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作者姓名: | 赖秀春 |
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作者单位: | 福建省泉州市洛江区罗溪奕聪中心幼儿园 |
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摘 要: | 如何促使幼儿教师改变传统的教育观念,挖掘本土资源,充分发挥农村得天独厚的自然、社会资源,努力构建富有农村特色的本土化课程成了亟需研究的课题。农村幼儿教师要从"课本才是教材"的狭隘观念中走出来,从农村儿童生活环境、社会文化活动中,寻找丰富而适宜的教育内容和材料,充分开发乡土教材。教师要认识到农村本土文化蕴涵着丰富而深厚的教育和文化价值。积极开发乡土教材能丰富教育活动内容,培养幼儿亲近社会、尊重和热爱本土文化的情感。
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关 键 词: | 农村幼儿教师 农村本土化课程 |
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