语言态度与情感对语言学习和使用的影响——对贵阳学院师范生语言使用状况的调查 |
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引用本文: | 熊湘华.语言态度与情感对语言学习和使用的影响——对贵阳学院师范生语言使用状况的调查[J].贵阳学院学报(社会科学版),2008(4). |
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作者姓名: | 熊湘华 |
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作者单位: | 贵州大学人文学院,贵州贵阳550025 |
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摘 要: | 普通话是教师的职业语言。贵阳学院的师范生生活在普通话和方言并存的双语交际社团内,他们的语言态度与语言情感制约着他们对普通话的学习和使用。要提高师范生的普通话水平就必须营造一个良好的语言习得环境;扫除方言区师范生学习普通话的心理障碍,帮助和引导学生对普通话学习产生归附动机;针对发音部位、发音方法以及语音结构形成的相对固定的模式,对症下药,进行强化练习以形成新的语音模式。
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关 键 词: | 普通话 师范生 语言态度 语言情感 贵阳话 |
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