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| 浅议小学数学复杂应用题教学优化 | |
| 引用本文： | 陈广智,宋连秀.浅议小学数学复杂应用题教学优化[J].沧州师专学报,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 陈广智 宋连秀 |
| 作者单位： | 蓟县白涧乡西五百户中心小学!天津蓟县301900 |
| 摘 要： | 复合应用题在小学数学教学中占有十分重要的位置，所占用的教学时间及教师所付出的精力是非常多的。如何优化较复杂应用题的教学，是摆在每个数学教师和科研人员面前的一个重大课题，十几年的教学使我们对这一问题有了一些粗浅的认识。一、加强直观教学，激发学习兴趣由干小学生直接经验少，空间想象力差，所以，在接触较复杂的应用题时感到困难，特别是一些需要想象力的应用题。学生理解能力较弱，遇到这样的应用题时，要加强直观教学，如采用直观教具、做游戏、教师演示等直观有效的多种多样的直观教学，即满足了学生直观主体表象的需要，… |
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