探索大学英语的跨文化交际教学——导入与输出模式 |
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引用本文: | 李燕玲.探索大学英语的跨文化交际教学——导入与输出模式[J].南昌教育学院学报,2012(7):150-151,153. |
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作者姓名: | 李燕玲 |
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作者单位: | 广东外语外贸大学南国商学院 广东广州 510545 |
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基金项目: | 广东外语外贸大学南国商学院教学改革项目的阶段性成果,项目编号:JGXM20119617 |
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摘 要: | 外语学习的根本目的是为了实现跨文化交际,学习一种语言必然要学习语言所代表的文化。如果不重视传授文化知识,必然会引致跨文化交际的失败,因此,英语教师在教学过程中要把语言教学和文化教学有机地结合起来。本文以Schumann的"文化导入"和Swain的"可理解性输出假设"为理论依据,探讨大学英语跨文化交际教学的导入与输出,让学生更有效地完成跨文化知识的输入积累,培养跨文化交际意识,同时在实践活动中提高跨文化交际能力。
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关 键 词: | 跨文化交际教学 大学英语教学 导入与输出 |
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