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| 英语专业少数民族学生的自我认同建构——一位英语学习者的成功个案研究 | |
| 引用本文： | 张丹亚.英语专业少数民族学生的自我认同建构——一位英语学习者的成功个案研究[J].南昌教育学院学报,2012(5):176+178. |
| 作者姓名： | 张丹亚 |
| 作者单位： | 云南师范大学外国语学院云南昆明650092 |
| 摘 要： | 本文从社会建构主义的角度,主要以深度访谈为方法,对一位少数民族英语专业学生进行了为时一年的研究,旨在通过对优秀案例的英语学习者与自我认同发展的分析来挖掘相关影响因素.同时,根据分析提出了英语教学中情感因素的运用将对少数民族英语专业学生产生积极且深远的影响 |
| 关 键 词： | 英语学习 自我认同 建构 成功个案 |
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