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| 利用可视化工具构建阅读图示支架——以高中英语阅读教学为例 | |
| 作者姓名： | 肖卫红 闵家顺 |
| 作者单位： | 广东省广州市第二外国语学校 |
| 基金项目： | 广东省教育研究院教育研究课题“思维可视化工具支持的高效英语阅读教学研究(课题编号:GDJY-2014-A-b139)”;白云区教育科研小型课题“利用思维导图促进学生掌握英语阅读技能的研究(课题编号:13XKT099)”的阶段研究成果 |
| 摘 要： | 阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,实际教学中耗时不少,但收效不理想。本文提出利用可视化工具构建阅读图示支架,促进高中英语阅读教学。文中在分析高中英语阅读教学中图示支架的应用优势和理论依据的基础上,具体介绍了利用可视化工具构建图示阅读支架的实施步骤。最后,文章结合一个具体的案例阐述了可视化工具的应用方法及过程。 |
| 关 键 词： | 可视化工具 高中英语 阅读教学 图示支架 |
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