|
|||||
|
|
| 德育科学化与人格理论初探 | |
| 引用本文： | 朱深潮.德育科学化与人格理论初探[J].煤炭高等教育,1995(1). |
| 作者姓名： | 朱深潮 |
| 作者单位： | 浙江大学 |
| 摘 要： | 由于德育在学校培养社会主义建设者和接班人的全过程中起着导向、动力和保证的作用，加强和改进德育也就成了学校的重要任务。回顾德育过去已经取得的巨大成绩，展望未来的灿烂前景，审视当前的大好形势，越来越多的教育工作者已经认识到：加强和改进德育的关键在于德育的科学化，实践已经证明低水平的简单重复不可能达到加强和改进德育的目的。所谓德育的科学化，其基本含义就是：探索并揭示中国学生思想品德形成发展的规律，善于运用促进学生优良思想品德形成发展的有效途径和方法，适时地帮助学生健康发展，提高德育的实际效果。一、面对… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |