|
|||||
|
|
| 专题二:教师小课题研究 教师小课题研究的特点与基本条件 | |
| 引用本文： | 吴全华.专题二:教师小课题研究 教师小课题研究的特点与基本条件[J].广东教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 吴全华 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 教师小课题研究是在新课程背景下提出来的,它是新的教育教学思潮激发的产物。新课程的核心理念之一是回归教与学的本位,小课题研究体现了教科研以教师为本位的观念,是教科研与新课程对接与融合的有效途径。小课题研究扫除了传统课题研究的不良积习,但并不意味着彻底的背离,而是对于传统的理性继承与开拓。正是因为小课题研究为教师解决教学问题、提高教学质量开辟了新的途径,所以本期专辟小课题研究专题,为教师掌握小课题研究的方法提供指导性意见与学习范例。——编者 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |