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| 创造性提问的几点体会 | |
| 引用本文： | 胡传宴.创造性提问的几点体会[J].语文教学与研究,2005(2). |
| 作者姓名： | 胡传宴 |
| 作者单位： | 湖北建始民族师范学校 |
| 摘 要： | 综20创造性的思维与学习,已经成为当前教育教研改革的主导方向。课堂提问是我们进行课堂教学最常用的手段,如何把课堂提问与创造性学习、开拓学生创造性思维结合起来,我在近几年中师语文教学中有以下几点体会一、以问联旧学生学习新的知识,总是要以原来学习过的已掌握的“旧”的知识为基础。因此,在课堂提问的设计中,我注意用提问来引起学生对学过的相关、相类的知识的回忆,以此为基础,新旧相连,新旧对照,从而加深对要学的新课文的理解。如教学《我读伊索寓言》一文,我设计一个导读问题:你读过的寓言中,有没有一个故事悟出几个道理的?学生们… |
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