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谈数学教学中的“问题设计”
作者姓名:杨树霞
作者单位:河南省焦作市第六中学
摘    要:一、“问题设计”要有针对性 所谓针对性是指设计的问题既要针对教材,又要针对学生。这就要求教师在备课时认真钻研教材,深入了解学生,精心设计问题。

关 键 词:问题设计 数学教学 针对性 课时 了解学生 教材 教师 钻研 要求 备课
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