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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
沟通构建和谐——学生生活随感在班主任工作中的作用
作者姓名:
关丽丽
作者单位:
哈尔滨科学技术职业学院
摘 要:
在教育的要求日见其难,教育教学的方式五花八门,在把握学生心理方面,显得黔驴技穷的今天,结合学生年龄特点和时代性特点,更好的完成教育教学工作,尤显重要。我从班主任工作和语文教学相结合的角度,利用学生生活随感及时地与学生进行“心”与“心”的沟通,了解学生的心理动态,增进师生间的感情,不仅锻炼了学生的写作水平,同时更加有助于班主任对学生的人性化管理,也通过学生的生活随感,从学生的角度来进行自我审慎,更好地服务于教书育人的神圣职业。
关 键 词:
生活随感
窗口
交流的桥梁
班级管理
自我审慎
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