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教师培训市场化运作初探
作者姓名:何健
作者单位:洛阳师范学院,成人教育研究所,河南,洛阳,471022
摘    要:目前我国教师培训大多仍沿用的是计划化的运作模式.这种运作模式不仅有悖于培训的市场属性和教师教育终身化、制度化和多元化的要求,同时也在一定程度上造成了教师培训的低效和低质化.为此,在教师培训中应引入市场机制,以有效配置教育资源.同时要加强政府对教师培训的宏观指导,积极培育培训市场,强化对培训项目的监控,以保证和提高教师培训的质量.

关 键 词:教师培训  市场化运作  探索  反思
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