| 身份认同及拥属感对中国英语教学的影响 |
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| 引用本文： | 刘雪英.身份认同及拥属感对中国英语教学的影响[J].西北成人教育学报,2009(4):60-61. |
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| 作者姓名： | 刘雪英 |
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| 作者单位： | 甘肃政法学院人文学院,甘肃·兰州,730070 |
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| 摘 要： | 关于标准英语在全球范围使用时是否应该保留其原本面貌还是应该自然而然地发展的问题,历来有很多争论。有人认为不应该改变或者修改标准英语,它应该是语言之首,也有人认为标准英语应该自然地发展,在发展过程中不不应该受到阻碍;只要不影响理解,就可以允许有多样变化。这些争论和研究都基于英语作为世界语言的无可比拟的作用而展开的。本文将主要从语言的身份认同和语言的归属感,及语言帝国主义方面来论述英语作为世界语言对中国英语教学的影响。
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| 关 键 词： | 标准英语 拥属感 身份认同 世界语言 语言帝国主义 |
An Influence of Identity and Sense of belonging on English Teaching in China |
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| Liu Xueying.An Influence of Identity and Sense of belonging on English Teaching in China[J].Journal of the Northwest Adult Education,2009(4):60-61. |
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| Authors: | Liu Xueying |
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