“双减”政策下小学英语目标性作业设计实践 |
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引用本文: | 张翠珍.“双减”政策下小学英语目标性作业设计实践[J].当代家庭教育,2022(11):180-182. |
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作者姓名: | 张翠珍 |
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作者单位: | 福建省云霄县实验小学 |
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摘 要: | 随着社会的飞速发展和现代化的教育改革,小学英语教学在英语基础教育方面有着越来越重要的地位。近期来,“双减”政策的施行,是教育改革的具体指引和基本要求。如何在“减少课后作业负担、减少课后培训”的新政下,更加有目标有效率地进行作业设计,提高教学质量,不仅是对教师的教学能力和水平的考验,也是当前形式下需要探究和突破的重要点。文章首先解读新政策,然后分析小学英语教学的教学目标,最后从英语作业设计的目的与意义、目标性作业设计的原则、目标性作业设计创新方式三个方面进行研究,供同行参考。
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关 键 词: | 小学英语 目标性作用 设计实践 |
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