赋能“双减”进行时 传承基因别样“红”——将红色基因教育引入课后服务的校本化探索与实践 |
| |
引用本文: | 周敏,沈苹.赋能“双减”进行时 传承基因别样“红”——将红色基因教育引入课后服务的校本化探索与实践[J].少先队活动,2022(12):18-19. |
| |
作者姓名: | 周敏 沈苹 |
| |
作者单位: | 江苏省无锡市梅村实验小学 |
| |
摘 要: | <正>随着“双减”政策的落地,一个多元、开放、科学的教育生态正在逐步形成。怎样将红色基因教育纳入课后服务中,科学合理地设置课后服务内容促进少年儿童全面健康发展,是“双减”政策落地之后学校要面对的一系列现实问题。
|
|
|