“双减”政策下提升初中地理教学有效性的策略探究 |
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引用本文: | 林宗勇.“双减”政策下提升初中地理教学有效性的策略探究[J].当代家庭教育,2022(26):57-60. |
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作者姓名: | 林宗勇 |
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作者单位: | 福建省福州市闽侯县实验中学 |
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摘 要: | 随着教育的发展和社会的变革,现今社会越来越重视学生的素质教育。在传统的地理教学中,教师校少发挥学生的主动性,在升学压力下,有时还会忽视学生的兴趣,导致地理教学的有效性不足。“双减”政策的推出,使地理教学的有效性变得十分重要,而课堂成效性的提升,对学生来说也是一项意义非凡的事情,是符合学生成长法则的一大试炼。因此,教师在教学中应该尊重教育规律,创新以学生为主的教学模式。
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关 键 词: | 双减政策 初中地理教学 有效性 策略 |
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