基于语文核心素养的小学低年级阅读教学策略

语文阅读对学生起着关键的作用，学生通过阅读，能够拓宽认知视野，逐步拥有收集和处理信息的能力。目前小学低年级语文阅读教学存在学生缺乏实践机会、获取知识的方式过于单一的问题，此时教师要以培养学生的语文素养为基础，让小学生拥有较强的阅读能力、表达自我和展示自我的能力、独立思考和学以致用的能力。本文将就小学阅读教学存在的问题，探究小学语文低年级语文阅读教学的策略并提出几个观点。