指向初学者的物理实验设计策略探讨——以《物态变化》一章为例

对于初学者来说，物理学具有极大的神秘感，如何尽早引领学生进入物理之门?优化实验设计是有效的方法，通过精心设计的实验帮助学生自主建构意义，从被动吸引走向主动探究，在动手操作中建构物理概念、探索物理规律，培育学生的核心素养。本文以《物态变化》一章的教学为例，探讨在课堂不同阶段的实验设计策略。