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杂志ISSN号
“互联网+”时代初中数学教学困境与突破途径探索
作者姓名:
陈佩山
作者单位:
甘肃省白银市靖远县刘川中学
摘 要:
“互联网+”时代的到来,有效解决了当前面临的很多教学困境。教师在教学过程中通过充分发挥“互联网+”的优势,使学生能够随时参与到学习中,大大提高了学生的学习效率。同时,互联网的融入使教学方式实现了现代化变革,促使数学教师不断学习,不断提高专业素质。本文主要对目前初中数学教学面临的困境进行了深入探讨,并对“互联网+”在初中数学教学中的应用进行了深入分析。
关 键 词:
互联网+
初中数学教学
困境
突破途径
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