培养幼儿节约意识养成教育的途径研究

纵观幼儿教育现状，可以发现，教师对节约意识培养的重视度不够高，教学效果欠佳，对幼儿节约习惯的培养也收效甚微。幼儿的浪费行为不胜枚举，比如，容易忘记关灯和水龙头、随处丢弃垃圾纸屑、餐盘中遗留大量粮食等。除此之外，部分幼儿还缺乏节约时间的观念，但幼儿教师较少关注幼儿节约时间这一方面，对幼儿节约意识和节约习惯的培养也缺乏有效策略，实践经验不足。基于此，本文围绕幼儿节约意识养成教育展开讨论，探索幼儿教育阶段培养幼儿节约意识的重要意义和具体方法，以达到助力幼儿养成好习惯、形成好品德的目的。