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| 充分利用情商 提高数学教学质量 | |
| 作者姓名： | 谭德旭 |
| 作者单位： | 甘肃省陇南市文县第一中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划2021年课题“基于高中生‘情商’提升的‘数学文化’资源开发及应用研究”（课题立项号：GS[2021]GHB0945）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 在素质教育的发展背景下，各个学科都在调整教学方向，结合学生的实际学习情况和学科特点不断创新，寻求更多提升教学质量的途径，践行素质教育理念。情商对于最终教学效果的影响不容忽视，就高中数学教学而言，充分利用情商能够拉近师生之间的距离，消除学习疑难知识的畏难情绪，逐步构建清晰的逻辑思维，对教学发展影响深远。 |
| 关 键 词： | 情商 数学教学 高中数学 途径 |