充分利用情商 提高数学教学质量 |
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作者姓名: | 谭德旭 |
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作者单位: | 甘肃省陇南市文县第一中学 |
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基金项目: | 甘肃省教育科学“十四五”规划2021年课题“基于高中生‘情商’提升的‘数学文化’资源开发及应用研究”(课题立项号:GS[2021]GHB0945)的阶段性研究成果; |
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摘 要: | 在素质教育的发展背景下,各个学科都在调整教学方向,结合学生的实际学习情况和学科特点不断创新,寻求更多提升教学质量的途径,践行素质教育理念。情商对于最终教学效果的影响不容忽视,就高中数学教学而言,充分利用情商能够拉近师生之间的距离,消除学习疑难知识的畏难情绪,逐步构建清晰的逻辑思维,对教学发展影响深远。
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关 键 词: | 情商 数学教学 高中数学 途径 |
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