小学数学参与式课堂教学的实践探讨

在传统的小学教学中，许多学科教师往往只是照本宣科地开展教学活动，学生不能真正参与到课堂学习中。当今社会对学生的素养提出较高要求，教师应该对传统的课堂教学环节进行改变，以“参与式”的课堂教学更好地促进学生的全面发展。小学数学是小学阶段的重要教学内容，对学生的思维能力和计算能力的发展来说具有重要作用，本文主要就小学数学的“参与式”课堂的构建策略进行探究。