宏微结合视域下CO2性质实验的再改进

人教版初中化学教材“CO₂的性质实验”中，由于存在一些缺陷，学生难以从宏观现象挖掘微观层面的知识，为此利用注射器与医用二通阀等对二氧化碳的性质实验进行改进。改进后的实验装置具有绿色环保、操作简单、现象明显、有定量数据支撑、趣味性强等特点，有助于学生从宏观现象理解反应的微观原理。