幼儿语言课程游戏化教学设计研究 |
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引用本文: | 金嘉圆.幼儿语言课程游戏化教学设计研究[J].当代家庭教育,2022(29):105-108. |
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作者姓名: | 金嘉圆 |
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作者单位: | 江苏省昆山高新区鹿城幼儿园 |
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摘 要: | 幼儿园阶段是幼儿语言发展的最佳时期。在语言教学活动中融入游戏化设计,是有效促进幼儿语言能力提升的重要途径。幼儿教师要结合幼儿的身心发展特点,根据幼儿的兴趣与爱好设计丰富多样的语言游戏活动,将“游戏活动”与“语言教学”有机融合起来。本文分析了幼儿园语言课程游戏化教学的特点及其存在的问题,并从重视语言课程游戏化教学环境创设等几个方面阐述了幼儿语言课程游戏化教学的设计导向,以促进幼儿学习语言知识,掌握语言应用方式,提高幼儿园语言教学的有效性。
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关 键 词: | 幼儿教育 语言课程 游戏化 教学设计 |
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