基于项目学习的高中化学教学设计与实践——佩挂式除菌卡有效性研究

以“探究‘除菌卡’是否安全有效”为任务，进行项目学习的设计和实践。阐述了项目学习的主题选择、目标制定和学习流程设计的依据和方法。项目学习实践过程中，将项目任务拆解为关联性的子任务，有针对性地开展学科理论分析、文献解读、实验探究、创新设计等活动。构建认识生活中的化学品的思路，实现知识的功能化，践行素养导向下的学习实践。