基于生活的初中物理教学设计策略——以“杠杆”教学为例 |
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作者姓名: | 李建 李鸿 陶艳红 |
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作者单位: | 1. 重庆市育才中学校;2. 重庆市字水中学校 |
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基金项目: | 重庆市教育科学“十三五”规划2020年度课题“核心素养下初中物理生活化实验在课堂教学中的实践研究”(课题批准号:2020-08-506); |
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摘 要: | 以“杠杆”教学为例,探讨基于生活的初中物理教学设计策略。通过生活情境的创设,引导学生观察、发现真实的问题。让学生经历科学探究的过程,探寻物理规律,在应用物理规律解决问题的过程中培育科学推理能力,感受物理的乐趣和物理的实用性,培养学生的物理学科核心素养。
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关 键 词: | 生活 初中物理 教学设计 杠杆 |
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