物理教学中的自组织转变——以“平面镜成像的特点”教学为例

“平面镜成像的特点”是一节典型的实验探究课，依据自组织转变理论，强调教师的“主导”作用和学生的“主体”性地位，在教学中应探明学生的思维障碍，打破学生的思维定势。