小学语文高年级随堂习作教学分析 |
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引用本文: | 李素香.小学语文高年级随堂习作教学分析[J].当代家庭教育,2022(8):121-123. |
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作者姓名: | 李素香 |
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作者单位: | 福建省漳州市芗城区漳州市巷口中心小学 |
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摘 要: | 目前我国的教育改革正在不断深化,在此时代背景下各学科教师都注重对学生综合能力的培养,促进他们的全面发展,其中语文作为小学时期的基础学科受到了广泛的关注,教师为进一步强化他们的表达能力、写作能力需展开随堂习作教学,从根本上提高他们的文化素养,为其未来学习与发展打下良好基础。基于此本文将针对小学语文高年级随堂写作教学展开分析,重点探析教学模式的优化策略,以供广大同仁参考。
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关 键 词: | 小学语文 高年级 随堂习作教学 策略分析 |
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