以生活为原型，构建多元数学平台——小学数学生活化课堂构建分析

生活化数学课堂是高效学习、高效活动的数学教学模式，以往的数学教学活动中，教师关注的往往是学生学习成绩的高低，对学生学以致用的能力等并没有足够的重视，因此影响了学生数学素养的提升与发展。新课程标准指出数学是人们生活、劳动、学习中必不可少的工具，数学教学活动的开展要面向全体学生，建立在学生已有的生活经验上，为学生搭建高效学习的平台，有效推动学生综合学习质量的提升与发展。