“多角度认识催化剂”高三复习教学 |
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引用本文: | 邱磊,武衍杰.“多角度认识催化剂”高三复习教学[J].化学教学,2022(12):59-64. |
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作者姓名: | 邱磊 武衍杰 |
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作者单位: | 1. 浙江省宁波市第二中学;2. 福建省厦门第一中学 |
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摘 要: | “催化剂”概念蕴含着培养学生“宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知”等学科核心素养的价值,既是高中化学教学的重点,又是高考的热点。基于学生对“催化剂”概念的理解以及教学研究的现状,开展“多角度认识催化剂”的高三复习教学。设置了“基于物质变化辨识催化剂”“基于能量变化理解催化剂”“基于途径变化探析催化剂”三个递进性任务,并跟进基于问题解决的远迁移评价活动,在促进“教、学、评”一体化的同时构建催化剂多角度认识模型。
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关 键 词: | 催化剂 认识角度 高三复习 |
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