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| 论1922年的职业教育学制改革及其当代价值 | |
| 作者姓名： | 梁尔铭 李小菲 |
| 作者单位： | 井冈山大学 江西吉安343009 |
| 基金项目： | 2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“民初全国教育会联合会研究”的研究成果。 |
| 摘 要： | 1922年的职业教育学制改革经过重重曲折，终得以有所成效，职业教育的价值取向和培养目标得以明确，与普通教育之间的沟通联系也得以加强，这两方面也对现代职业教育的发展有着重要的启示和借鉴作用。 |
| 关 键 词： | 1922年学制 全国教育会联合会 中华职业教育社 职业教育 当代价值 |
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