基于动机理论的高校学风建设

文章阐述了学风、学风建设的相关概念，结合动机理论分析了大学生学风中存在的问题及其成因，包括大学生的理想信念意识淡薄、学习自主性差，没有学习目标或学习目标不明确、学习计划性差，对所学专业认识不足或缺乏兴趣、学习积极性不高，学习动机多表现为近期性和低层次的、远景性和高层次动机不足。为此构建了动机—学风模型图，从学生、教师和学校等层面，提出了加强和改进学风建设的建议和措施。