| 比较教育研究中的依附论分析模式浅析 |
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| 引用本文： | 王正青. 比较教育研究中的依附论分析模式浅析[J]. 宿州教育学院学报, 2007, 10(2): 72-75,142 |
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| 作者姓名： | 王正青 |
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| 作者单位： | 西南大学,重庆·北碚,400715 |
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| 摘 要： | 依附论是在结构功能主义备受争议的背景下发展起来的。作为一种社会学思潮,依附论有其自身的发展轨迹和理论渊源,其倡导的“中心/边缘”分析框架也被比较教育界所采纳。本文以依附论的两大代表性人物阿尔特巴赫、卡诺伊的比较教育观为例,着力探讨比较教育研究中引入依附论分析模式的贡献与不足。
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| 关 键 词： | 比较教育 方法论 依附论分析模式 |
| 文章编号： | 1009-8534(2007)02-0072-04 |
| 修稿时间： | 2007-03-09 |
On the Dependency Theory in Comparative Education |
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| WANG Zheng-qing. On the Dependency Theory in Comparative Education[J]. Journal of Suzhou Education Institute, 2007, 10(2): 72-75,142 |
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| Authors: | WANG Zheng-qing |
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| Keywords: | |
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