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| 为教育贫富差距设立警戒线 | |
| 摘 要： | 国家教育重点课题推出“教育均衡发展基尼系数”怎样判断城乡之间、地区之间、学校之间教育发展的差距?多大的差距是合理的和可以接受的?教育差距有没有一个底线?日前,“转型期中国重大教育政策的案例研究”课题组就如何缩小教育差距的问题推出了“教育的基尼系数”,即预先提供教育差距警报的一种教育均衡发展的系数。教育差距要有“警戒线”“教育可以有差距,毕竟差距是永远存在的。但是如果差距超过一个容忍度,就容易引发社会的不稳定。”一位专家评价说,“这个报告第一次提出中国教育的基尼系数,就是用科学方法和工具来判断教育差距。简… |
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