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| 论教育者有效学习的主观条件 | |
| 作者姓名： | 薛为春 |
| 作者单位： | 山东省教育科学研究所 副所长 |
| 摘 要： | 党的十六大提出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。对于教育工作者来说，学习成效如何，往往决定着工作质量的高低、理想能否实现以及人生价值的大小。因此，在“学习”已成为当今社会热门字眼，成为每个人重要生活内容的今天，探讨有效学习的主观条件，对于提高学习效率，扩展人生价值，意义深远。 |
| 关 键 词： | 主观条件 有效学习 教育者 人的全面发展 人生价值 党的十六大 学习型社会 教育工作者 全民学习 终身学习 学习成效 工作质量 “学习” 生活内容 学习效率 高低 理想 |
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