在绘画活动中培养幼儿尝试精神 |
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引用本文: | 谈燕华,吴雪霖.在绘画活动中培养幼儿尝试精神[J].家教世界,2013(2):34-35. |
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作者姓名: | 谈燕华 吴雪霖 |
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作者单位: | 常州市钟楼区清潭第三幼儿园 |
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摘 要: | 据《辞海》载:"尝"字有辨味和试探的含义。"尝试"一词,古已有之,其本义就是"试一试"的意思,与邱学华先生提出的尝试教学理论实质:先试后导,先练后讲是大致相同的。而且尝试法也符合幼儿的心理特点,正如著名心理学家皮亚杰指出:"儿童的认知建构必须由儿童通过自己的操作活动去完成。"我在教学工作中进行了一年多的尝试教学实验,总结其有三大特点:一、儿童在先,老师在后:二、活动在先,讨论在后:三、问题在先,结论在后。尝试法大大提高了儿童的学习能力,培养了幼儿敢于尝试的精神。
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关 键 词: | 幼儿 绘画活动 尝试法 尝试活动 精神 美术作品 培养 尝试教学法 寻找规律 表达 |
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