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| 例谈“小班化”教学低年级小组合作学习 | |
| 作者姓名： | 王洪勇 |
| 作者单位： | 江苏省南京市阅江楼小学 |
| 摘 要： | 正小组合作学习作为一种追求实效性的教学形式,被人们誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革",它的目的是为学生创造更宽松和宽容的学习环境,把小组的不同思想进行优化整合,把个人独立思考的成果转化为全组共同的成果,以群体智慧来探究问题、解决问题.有效的合作学习对学生的智力、情感以及培养社会合作精神都会产生积极的影响,与大班比较, |
| 关 键 词： | 小组合作学习 小班化教学 低年级学生 教学形式 合作精神 解决问题 教学改革 成果转化 小组长 学习环境 |
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