美国大学课堂教学如何强化国家利益观

美国大学注重对学生进行国家利益观教育，从显性的“贸易”与“世界和平”、隐性的“民主价值”角度引导学生清晰界定国家利益的核心，分层次、成体系，区分国家利益的重要程度和实现次序，将其放在历史和现实的环境中，研究、探讨国家利益生成与变化过程。对学生存在困惑和认识模糊问题，通过有说服力的数据与清晰呈现的事实细节，帮助学生消除疑惑，形成对美国国家利益的正确判断。教学过程中注重引导学生进行利弊权衡，分析现实的政策影响因素和形成过程，形成反思型的价值判断。为使学生全面看待国家利益，教学过程多元拓展，引导学生对不同观点进行比较与批判，从反对者的视角反思美国利益实现面临的阻力和障碍，促使学生更理性地看待世界，尊重不同的观点和意见。