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| 生物学教学中以“以疑导入法”训练学生发散思维 | |
| 引用本文： | 金爱群.生物学教学中以“以疑导入法”训练学生发散思维[J].科学教育,2005,11(5):35-36. |
| 作者姓名： | 金爱群 |
| 作者单位： | 上海市奉贤区新寺学校,201416 |
| 摘 要： | 九年制义务教育初一《生物》体现了以提高学生素质为目标的精神，强调通过本学科的教学，让学生在获取科学知识的同时，掌握获取知识的“科学方法”，培养正确的科学态度。所以，初一生物课的学习为当代学生的创造力发展提供了十分有利的条件。而发散性思维是创造力的重要成分，所谓发散性思维，是指从已知信息中产生大量变化的、 |
| 关 键 词： | 生物学教学 学生素质 发散思维 导入法 九年制义务教育 创造力发展 发散性思维 训练 科学知识 |
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