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| 追问：小学语文课堂生成的精彩 | |
| 引用本文： | 祝瑞松.追问：小学语文课堂生成的精彩[J].教学与管理,2010(9):28-29. |
| 作者姓名： | 祝瑞松 |
| 作者单位： | 江苏南京市建邺实验小学 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,教师精心设计的教学过程在学生默契的配合下顺利展开,这是大家期待的教学效果。可有时,＂黑马学生＂的出现,甚至＂黑马问题＂、＂黑马答案＂的出现,时常会让上课教师感觉很棘手。因此,在语文课堂教学中,教师就会采用是非问、选择问、 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 课堂生成 追问 语文课堂教学 教学过程 精心设计 教学效果 教师 |
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