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| 这个想法体现了创新吗 | |
| 引用本文： | 陆莉玛.这个想法体现了创新吗[J].教学与管理,2006(5). |
| 作者姓名： | 陆莉玛 |
| 作者单位： | 江苏无锡五爱小学 |
| 摘 要： | 《数一数》是苏教版义务教育课程标准实验教科书一年级(上册)的第一课。教材安排了儿童乐园场景图,图中物体或人的数量分别可以用1～10各数表示。场景图下面的10幅小图是按1～10各数的顺序出现儿童乐园里的人或物,并用点子图表示出数量。在探讨用几个点子表示气球的数量时,个别学生与众不同的想法使听课的老师们各执己见。这幅气球小图呈现了两束气球,左边5个扎成一束,右边4个扎成一束。看图后,大多数学生认为:共有9只气球,就用9个点子表示。个别学生认为:这是2束气球,还可以用2个点子表示。有的老师认为后一种想法更具创新性,因为它开辟了… |
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