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| 巧用器材做对比,提高教学效果 | |
| 作者姓名： | 王磊 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市沛县第五中学 |
| 摘 要： | <正>学生的速度素质要想有所提高,就必须进行大强度的反复练习,这种练习较为枯燥,而要想调动和保持学生的学练兴趣,就要让学生体验到体育学习中的进步所带来的快乐。但是,由于体育教学的效果具有一定的滞后性,学生很容易在这种滞后中丧失信心,特别是对一些身体素质比较差的学生影响更大,对此,通常教师会运用一些激励性的语言和表扬性 |
| 关 键 词： | 学生体验 身体素质 练习积极性 对比 终点线 教师 反复练习 体育教学 大强度 体育学习 |
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