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关于“想怎么说就怎么写”
作者姓名:孙大武
作者单位:江苏苏州市新区实验小学
摘    要:近日连续听了好几节作文课,感觉到有一个共同的现象:教师在指导学生写作文的时候,往往会在解除学生表达和思想束缚上下工夫,常见的话语通常就是想怎么说就怎么写。

关 键 词:作文教学  学生习作  教师主导  思想束缚  作文课  学生作文  个性化  语言表达  话语  规范
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