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| 对高中新教材中“想一想”的认识与实践 | |
| 引用本文： | 耿贵文.对高中新教材中“想一想”的认识与实践[J].中学数学教学参考,1999(10). |
| 作者姓名： | 耿贵文 |
| 作者单位： | 山西省昔阳县昔阳中学 |
| 摘 要： | 把“想一想”作为高中教材的构成成分，是高中新教材的重要特色之一．所以，领会“想一想”的编写意图，明确其功能，是用好新教材的一个重要环节．在属于高中必修内容的第一册（上、下），第二册（上、下（Ａ）四本书中，共有３０个“想一想”，其分布情况如下表所示：第一册（上）第一册（下）第二册（上）第二册（下（Ａ））章次１２３４５６７８９１０个数０３２１６４２１４７页码—５３５４５５１３６１４９５１１１１１１７１３２１３４１３８１４４５１５１７２６６４９６１３１２９３５４１４２１０５１１１１１２１３７１５１１５… |
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